Bezpłatne studia podyplomowe, finansowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Studia urzeczywistniają standardy przygotowania nauczycieli do praktycznej realizacji edukacji włączającej, rozumianej jako edukacja wszystkich uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach ogólnodostępnych. Warunkiem powodzenia idei edukacji włączającej są kompetencje nauczycieli w zakresie pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych w warunkach szkół ogólnodostępnych. Obecnie w szkołach ogólnodostępnych brakuje jednak kadr wykwalifikowanych w zakresie edukacji włączającej. Nowe Standardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019r.) zmieniły niekorzystną sytuację poprzez szersze przygotowanie nauczycieli pedagogów specjalnych do pracy w placówkach włączających. Kształcenie zgodne z tymi standardami zapewnia nauczycielom pedagogom specjalnym wszechstronne przygotowywanie do wykonywania zadań w placówkach włączających.

UWAGA - Studia zostaną uruchomione po uzyskaniu zgody Ministerstwa Edukacji Narodowej

Kandydaci

Studia są przeznaczone dla osób, które posiadają dyplom ukończenia studiów magisterskich lub studiów pierwszego i drugiego stopnia w zakresie pedagogiki (każda specjalność) lub pedagogiki specjalnej   oraz posiadają przygotowanie pedagogiczne lub posiadają dyplom ukończenia studiów pierwszego i drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na dowolnym kierunku oraz posiadają przygotowanie pedagogiczne. Warunkiem kwalifikacji jest również bycie czynnym zawodowo nauczycielem. Studia adresowane są do osób pragnących nabyć kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego w przedszkolach i szkołach (zgodnie Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z 22 sierpnia 2022r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli).

Opis studiów

Program studiów

Program studiów (495 godzin wykładów, ćwiczeń, seminariów i praktyk zawodowych, 48 punktów ECTS) obejmuje następujące zajęcia:

• Diagnostyka w pedagogice specjalnej
• Diagnoza specjalnych potrzeb edukacyjnych, planowanie, realizacja i monitoring działań wspierających
• Dydaktyka specjalna
• Metodyka kształcenia w grupie zróżnicowanej
• Nowe technologie w edukacji włączającej - metodyka kształcenia w grupie zróżnicowanej
• Ocenianie w edukacji włączającej
• Pedagogika specjalna
• Praca opiekuńczo-wychowawcza i resocjalizacyjna
• Praca z rodziną dzieci z niepełnosprawnością
• Praktyki zawodowe
• Prawne podstawy kształcenia specjalnego
• Programy wychowawcze w edukacji integracyjnej i włączającej
• Psychologia edukacyjna i rozwojowa
• Psychologia kliniczna i rehabilitacyjna
• Teoria edukacji integracyjnej i włączającej
• Uniwersalne projektowanie zajęć – metodyka kształcenia w grupie zróżnicowanej

Wykładowcy

Kadra naukowa prowadząca studia to nie tylko doskonali metodycy, ale także wysoko cenieni wykładowcy akademiccy prowadzący zajęcia na Uniwersytecie Warszawskim, w  Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej oraz ośrodkach metodycznych dla nauczycieli.

Zaliczenia

Zajęcia zaliczane są na ocenę zgodnie z programem studiów. Student po zaliczeniu wszystkich przedmiotów uzyska świadectwo ukończenia kwalifikacyjnych studiów podyplomowych oraz kwalifikacje w zakresie edukacji włączającej i nauczyciela pedagoga specjalnego.

Student uzyska wiedzę i umiejętności w zakresie pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi w grupach i klasach w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.

Absolwenci

Absolwent prezentuje humanistyczną postawę otwartości i dialogu, szacunku dla innych, wrażliwości na potrzeby człowieka – szczególnie niepełnosprawnego i wymagającego pomocy. Posiada on przekonanie, że publiczny system szkolny ma za zadanie zapewnić wszystkim obywatelom w odpowiednim wieku dostęp do edukacji włączającej o wysokiej jakości. Jest on zatem gotów do podejmowania zadań zawodowych w pracy ze wszystkimi uczniami, w tym z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przejawem tej gotowości jest właściwa postawa wobec edukacji włączającej oraz przekonanie o własnej skuteczności w roli nauczyciela pedagoga specjalnego. Absolwent jest przygotowany do budowania relacji opartych na wzajemnym rozumieniu i zaufaniu między wszystkimi podmiotami procesu kształcenia; inicjowania i organizowania współpracy między nauczycielami i innymi specjalistami zaangażowanymi w proces kształcenia oraz dzielenia się nabytą wiedzą i umiejętnościami ze współpracownikami, rodzicami i opiekunami prawnymi uczniów. Ponadto, absolwent posiada wiedzę i umiejętności w zakresie pracy z dziećmi i uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych w szczególności: prowadzenia diagnozy funkcjonalnej z wykorzystaniem współczesnych narzędzi i metod diagnostycznych; konstruowania i realizowania i ewaluowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych; skutecznego nauczania grup zróżnicowanych z wykorzystaniem współczesnej metodyki uniwersalnego projektowania nauczania oraz technologii informacyjnej; kształtowania właściwych relacji w grupach rówieśniczych oraz wspomagania rozwoju kompetencji społecznych. Praktyczne umiejętności absolwenta będą wsparte aktualną wiedzą teoretyczną z zakresu psychologii, etyki, prawa, pedagogiki specjalnej i włączającej, w tym wiedzą na temat metod o potwierdzonej empirycznie skuteczności.

Rekrutacja

W przypadku, gdy liczba kandydatów przekracza liczbę miejsc o przyjęciu decyduje kolejność zgłoszeń kandydatów w systemie IRK spełniających wymagania formalne.

Zasady rekrutacji

W postępowaniu kwalifikacyjnym może wziąć udział osoba, która:

1. posiada dyplom ukończenia studiów magisterskich lub studiów pierwszego i drugiego stopnia w zakresie pedagogiki (każda specjalność) lub pedagogiki specjalnej oraz posiada przygotowanie pedagogiczne
   lub posiada dyplom ukończenia studiów pierwszego i drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na dowolnym kierunku oraz posiada przygotowanie pedagogiczne;
2. jest czynnym zawodowo nauczycielem;
3. zarejestrowała się w systemie IRK;
4. wniosła opłatę rekrutacyjną w wysokości 85 zł.

Wymagane dokumenty

W przypadku zakwalifikowania na Studia, kandydat obowiązany jest złożyć poniższe dokumenty:

1. podanie o przyjęcie na studia (drukowane z systemu IRK po uzupełnieniu danych przy zgłoszeniu),
2. ksero (oraz oryginał lub odpis do poświadczenia) dyplomu ukończenia studiów wyższych wraz z suplementem,
3. aktualne zaświadczenie potwierdzające zatrudnienie w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej w zawodzie nauczyciela, w przypadku zatrudnienia w prywatnej szkole wymagane jest zatrudnienie na minimum ¼ etatu

Dokumenty należy złożyć osobiście w sekretariacie studiów w godzinach jego pracy w terminach podanych w harmonogramie pod adresem:

Wydział Pedagogiczny

Uniwersytet Warszawski

ul. Mokotowska 16/20 pokój 116

00-561 Warszawa

Terminy

Termin rejestracji w systemie IRK: 31.08.2026 r. - 11.09.2026 r.

Termin wniesienia opłaty rekrutacyjnej: do 12.09.2026 r.

Termin ogłoszenia wyników: 17.09.2026 r.

Przyjmowanie dokumentów: 21.09.2026 r. - 22.09.2026 r.

Czesne

Studia podyplomowe są realizowane w ramach dotacji Ministerstwa Edukacji Narodowej, udział w nich jest bezpłatny.