Szkoła Mistrzów Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego to wyjątkowe studia podyplomowe dla aktywnych zawodowo nauczycieli.

Mają na celu wspieranie pracy czynnych nauczycieli poprzez taką ofertę edukacyjną, która wyjdzie naprzeciw wyzwaniom takim jak coraz trudniejsze uwarunkowania społeczne, kryzysy zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, większa świadomość w zakresie indywidualnych potrzeb edukacyjnych czy technologizacja procesu kształcenia. Studia są okazją do lepszego rozpoznania tych kwestii, wspólnego poszukiwania skutecznych rozwiązań, propagowania dobrych praktyk i sięgania po metody pracy oparte na badaniach i dowodach naukowych.

Kandydaci

Studia skierowane są do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, posiadających uprawnienia do nauki przedmiotu (7 PRK) oraz min. 3-letnie doświadczenie w pracy w szkole.

W przypadku specjalizacji „Dydaktyka matematyki” oraz „Dydaktyka biologii z przyrodą” nauczyciele/nauczycielki muszą w bieżącym roku szkolnym mieć zatrudnienie w szkole podstawowej i uczyć co najmniej 2 klasy na poziomie 4-8 w wymiarze co najmniej 8 godz. tygodniowo.  

W roku 2026/2027 planowane jest uruchomienie następujących specjalizacji: dydaktyka literatury i języka polskiego, dydaktyka historii oraz wiedzy o społeczeństwie, dydaktyka matematyki, dydaktyka biologii z przyrodą, oraz kierowanie klasą na lekcjach przedmiotowych.  

UWAGA: specjalizacja „Dydaktyka matematyki” zostanie uruchomiona po podpisaniu umowy z MEN, a pozostałe specjalizacje po uzyskaniu dotacji z PAFW. Informacje dotyczące uruchomienia poszczególnych specjalizacji będą na bieżąco aktualizowane.

W przypadku jakichkolwiek wątpliwości co do wymagań formalnych zapraszamy do bezpośredniego kontaktu ze Szkołą Edukacji przez IRK,
mail: SME@szkolaedukacji.pl lub telefon 797 649 868.

Opis Studiów

Program studiów

Studia podyplomowe Szkoła Mistrzów Edukacji trwają od 16.10.2026 r. do 13.06.2027 r. Są podzielone na 2 semestry.

Uczestnicy biorą udział w modułach wspólnych: 

• Psychologia w edukacji;
• Nowatorstwo i rutyny – dydaktyka ogólna dla zaawansowanych;
• Analiza doświadczeń i refleksja w pracy nauczycielskiej/ Warsztaty i spotkania tutoringowe.    

Oraz w modułach specjalistycznych:

• Dydaktyka literatury i języka polskiego;
• Dydaktyka matematyki;
• Dydaktyki biologii z przyrodą;
• Dydaktyka edukacji historycznej i obywatelskiej;
• Kierowanie klasą podczas lekcji przedmiotowych.

Wykładowcy

Kadrę Szkoły Edukacji stanowią osoby z doświadczeniem nauczycielskim, trenerskim oraz naukowo-badawczym. Wszyscy wykładowcy i wszystkie wykładowczynie posiadają umiejętności wspierające w rozwoju zawodowym i osobistym studentów i studentek, wzmacniające mocne strony i pracujące nad obszarami rozwojowymi.

Tryb studiów i częstotliwość zjazdów

Zjazdy odbywają się w piątki po południu, soboty i niedziele średnio dwa razy w miesiącu (łącznie 11 zjazdów) w trybie hybrydowym – dwa zjazdy stacjonarne, a dziewięć online.

Zaliczenia

Warunkiem ukończenia studiów i uzyskania świadectwa studiów jest obecność na co najmniej 70% zajęć z każdego przedmiotu oraz terminowe zaliczenie zadań przewidzianych w sylabusie, w tym zadań wymagających nagrywania i analizy własnych lekcji.

Absolwenci

Absolwenci to nauczyciele i nauczycielki o wysokich kompetencjach dydaktycznych, wychowawczych i interpersonalnych, wzmocnionych podczas studiów różnorodnymi metodami pracy warsztatowej i trenerskiej, opartych na refleksyjnej analizie nagrań lekcji. 

Kandydat na studia podyplomowe musi:

• posiadać dyplom na poziomie min. 6 PRK,
• posiadać doświadczenie w pracy w szkole min. 3 lata w ciągu ostatnich 10 lat,
• zarejestrować się w IRK w terminie zgodnym z harmonogamem,
• dokonać opłaty rekrutacyjnej 85 zł zgodnie z harmonogramem,
• wgrać do systemu wymagane dokumenty.

W procesie rekrutacji wymagane jest wgranie do systemu IRK wypowiedzi pisemnej, w której:

• dla specjalizacji “Dydaktyka literatury i j. polskiego” - kandydat/kandydatka wskaże wyzwania współczesnej edukacji, istotne z punktu widzenia pracy w szkole oraz przedstawi główne założenia planu swojego doskonalenia zawodowego.

• dla specjalizacji “Dydaktyka matematyki” – kandydat/kandydatka odpowie na następujące pytania:

1) Jakie wyzwania związane z uczeniem matematyki napotkałaś/eś w swojej pracy w ostatnich latach i jak sobie z nimi poradziłaś/eś? Nazwij i opisz wyzwanie oraz przedstaw swoje rozwiązanie wraz z oceną jego skuteczności.

2) Jakie wyzwania związane z nauczaniem stoją nadal przed Tobą? Nazwij i opisz wyzwania oraz uzasadnij swój wybór.

3) Odwołując się do praktyki zawodowej, opisz swoje potrzeby rozwojowe. Nazwij i opisz potrzeby oraz uzasadnij swój wybór.

• dla specjalizacji “Dydaktyka historii i wiedzy o społeczeństwie” – kandydat/kandydatka odniesie się do dwóch obszarów: wyzwań współczesnej edukacji (wskazania najważniejszego/ych wraz z uzasadnieniem) oraz własnych potrzeb w zakresie doskonalenia warsztatu nauczycielki/a historii i WOS (z uzasadnieniem nawiązującym do własnego doświadczenia zawodowego).

• dla specjalizacji “Dydaktyka biologii z przyrodą” – kandydat/kandydatka odpowie na następujące pytania:

1) Jak poradziłaś/eś sobie z wyzwaniem związanym z uczeniem przedmiotu, które napotkałaś/eś w swojej pracy w ostatnich latach? Nazwij i opisz wyzwanie oraz przedstaw swoje rozwiązanie wraz z oceną skuteczności rozwiązania.

2) Z jakim wyzwaniem związanym z uczeniem się na Twoim przedmiocie mierzą się Twoi uczniowie? Nazwij i opisz wyzwanie oraz uzasadnij swój wybór

3) Odwołując się do praktyki zawodowej, opisz swoje potrzeby rozwojowe.

• dla specjalizacji “Kierowanie klasą w czasie lekcji przedmiotowej” - kandydat/kandydatka przedstawi wyzwania związane z kierowaniem zachowaniem uczniów w czasie lekcji i budowaniem atmosfery sprzyjającej uczeniu (się). Wypowiedź powinna odpowiadać na pytanie: Jakie wyzwania związane z zachowaniem uczniów w czasie lekcji obserwujesz w swojej pracy w ostatnich latach? Opisz takie, z którym sobie poradziłeś/poradziłaś lub w radzisz w zadowalający Cię sposób oraz takie, z którymi chciałbyś/chciałabyś sobie radzić lepiej.

Wypowiedź pisemna jest punktowanym elementem procesu rekrutacyjnego (0-6 pkt) i powinna zawierać 200-300 wyrazów. Przy ocenie pod uwagę brane jest: przedstawienie wybranych wyzwań w edukacji współczesnej wraz z uzasadnieniem dokonanego wyboru oraz hierarchizacją prezentowanych zagadnień; prezentacja potrzeb w zakresie doskonalenia wraz z uzasadnieniem (odniesieniem do własnej praktyki nauczycielskiej); poprawność językowa wypowiedzi pisemnej w zakresie stylistyki, ortografii i interpunkcji. Dodatkowymi walorami pracy są: spójność, klarowność wypowiedzi, konstrukcja wywodu, jakość prezentowanych uzasadnień (argumentacji).

Wykorzystanie w procesie rekrutacji narzędzi sztucznej inteligencji do przygotowania wypowiedzi pisemnej jest niedozwolone i skutkuje wynikiem 0 pkt w postępowaniu rekrutacyjnym.

Warunkiem przyjęcia na studia jest uzyskanie co najmniej 4 punktów z wypowiedzi pisemnej oraz dostarczenie wszystkich wymaganych dokumentów. Kandydaci będą przyjmowani na podstawie liczby uzyskanych punktów. W wypadku uzyskania tej samej liczby punktów decyduje kolejność zgłoszeń w IRK.

Limit miejsc wynosi łącznie 50  dla specjalizacji: „Dydaktyka j. polskiego”, „Dydaktyka historii”, „Dydaktyka biologii z przyrodą”, „Kierowanie klasą w czasie lekcji przedmiotowej” oraz 60 dla specjalizacji „Dydaktyka matematyki”. Minimalna liczba uczestników wymagana do uruchomienia studiów w specjalizacjach „Dydaktyka j. polskiego”, „Dydaktyka historii”, „Dydaktyka biologii z przyrodą”, „Kierowanie klasą w czasie lekcji przedmiotowej” wynosi 10 osób dla każdej specjalizacji przedmiotowej. Minimalna liczba uczestników wymagana do uruchomienia studiów w specjalizacji „Dydaktyka matematyki” – 25. W przypadku mniejszej liczby osób specjalizacja może zostać zawieszona w danym cyklu studiów. Decyzję w tej sprawie podejmuje Kierownik Studiów.

Kandydat składa następujące dokumenty:

1. podanie o przyjęcie na studia (wygenerowane z systemu IRK);
2. oryginał lub uwierzytelniony odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych: dyplomu magistra albo dyplomu licencjata albo dyplomu inżyniera albo dyplomu równorzędnego wydanego za granicą;
3. zaświadczenie o zatrudnieniu na stanowisku nauczyciela/nauczycielki przedmiotu w roku szkolnym 2026/2027. Nauczany przedmiot musi być zgodny z wybraną specjalizacją z zastrzeżeniem, że na specjalizację „Kierowanie klasą w czasie lekcji przedmiotowej” aplikować mogą nauczyciele/nauczycielki niezależnie od specjalizacji przedmiotowej, a  na ścieżkę „Biologia z przyrodą”  -  nauczyciele/nauczycielki  przedmiotów przyrodniczych: przyrody, biologii, geografii, chemii, fizyki:
4. CV - według własnego wzoru;
5. oświadczenie dotyczące nagrywania audiowizualnego wybranych lekcji lub ich fragmentów (druk do pobrania);
6. oświadczenie dotyczące statystyki egzaminów ósmoklasisty - dotyczy tylko specjalizacji Dydaktyka matematyki (druk do pobrania)

Dokumenty należy dostarczyć na adres sekretariatu studiów czynny w godzinach 10.00 - 16.00 osobiście lub korespondencyjnie (decyduje data wpływu dokumentów do jednostki):

Szkoła Edukacji PAFW i UW

ul. Tyniecka 15/17

02 - 630 Warszawa

Termin rejestracji w systemie IRK: 18.05.2026 r. - 05.07.2026 r.

Termin wniesienia opłaty rekrutacyjnej: do 06.07.2026 r.

Termin ogłoszenia wyników: 14.07.2026 r., godz. 12:00

Termin składania dokumentów: 14.07.2026 r. - 24.07.2026 r.

Czesne

Studia podyplomowe „Szkoła Mistrzów Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego” w roku akademickim 2026/2027 są bezpłatne.

Więcej informacji

Szczegółowe informacje na temat studiów, rekrutacji i programu stypendialnego znajdują się na stronie www.szkolaedukacji.pl.